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积极情感,有助于形成积极的态度,和自愿接受的态度 ...

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发表于 2020-5-26 12:55:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
毫无疑问,积极情感是情感的一类,因而“积极情感的基本特性”理所当然地寓于“情感的基本特性”之中,同样具有“情感的基本特性”特点。然而,积极情感的特性更具有鲜明性和定向性,更具有积极的意义,更有利于人的身心健康和成长发展。除了具有“情感的基本特性”外,它更具有鲜明的“积极性”或“正向性”,这是积极情感的重要特性。
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顾名思义,积极情感的积极性这一重要特性,是指这种情感普遍具有积极的意义。它能够推动着人们努力进取、奋发向上,使得人们向着健康、正确、良好的方向发展;能够使人走向正路,而不走向邪路;能够使人走向正面,而不走向反面。因此,我们又称其为情感的正向性。情感的积极性不仅可以使人心情舒畅、情绪乐观、思维活跃和促进理解、增强记忆,更重要的是它可以为人的健康发展保驾护航,特别是当人处在低谷的时候,能为人们加油增筋、增强信心、指引前进的方向,使人看到美好的未来和希望,推动人们向前发展。
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所以,积极情感对人的成长和发展是具有良好的调节、推动作用的。因此,在教育教学的实践中,教师要充分注意培养学生的积极情感。首先,应加强自身的积极情感修养,因为教师的积极情感修养对培养学生的积极感情会起到潜移默化的作用。我们相信:脸上洋溢着微笑的老师,其学生的内心也必定是充满微笑的;教师对学生的热情、关心和爱护,对学生的积极评价和正确归因必然会激发学生对教师的尊敬、喜爱等积极情感,也必然会促进学生的学习、增强学生的记忆力,因为经过人的积极情感强化和加温的知识,它会被情感深深地刻在记忆中。
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总之,教师的积极情感有助于学生形成积极的学习态度和自愿接受教育的态度;有助于建立良好的课堂气氛、提高教学效果;有助于增强学生的自尊心和自信心、激发学生的潜能。

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